Многие родители недооценивают  важность игры в развитии ребенка, и считают, что «новомодный» гаджет или компьютерная  игра достаточно разовьют малыша. Или просто  дают ребенку планшет, чтобы тот не «мешал» им после трудового дня. А ведь игра-это не просто приятное развлечение , во время игры  он развивает  множество жизненно  важных  навыков и познает окружающий мир. Игра необходима не только для правильного роста ребенка, но и для его  процветания в дальнейшей жизни. Играя, ребенок развивает свой творческий потенциал и воображение, совершенствует необходимые навыки, а кроме того, активные игры незаменимы для знакомства с окружающим миром, самоутверждения и формирования навыков общения с другими людьми.  Познакомить ребенка с окружающим миром помогут игры с природным материалом: песком, водой, глиной, и не нужно бояться «безобразия», которые способен учинить ребенок этими  материалами – при кажущейся бесполезности , такие занятия лучше всего стимулируют  развитие детей, их способностей и навыков.  Ведь в нашем современном мире  огромное  разнообразие игрушек, но почти все они упрощены  до такой степени, что не требуют  особых умственных и физических затрат, хотя и называются они «развивающими».

Именно с помощью таких  материалов ребенок знакомится с текстурой, формой и размерами предметов, может понаблюдать, как они могут изменяться, например, как выглядит и каким  кажется на ощупь песок, когда он сухой или мокрый, что тонет, а что плавает  на поверхности и как смесь из разных компонентов дает нечто новое…

Игры с водой. Это один из самых доступных  способов  получить знания об окружающем мире. Они помогают  усвоить такие понятия, как сухое и мокрое, тяжелое  и легкое, а также плавучесть и неспособность плавать разных предметов.  Вот некоторые примеры таких игр:

Тонет или плывет.  Наполните ёмкости водой и бросьте туда какие-нибудь  предметы. Пусть ребенок заранее попытается угадать, какие утонут, а какие предметы будут плавать. Для большего интереса можно спрятать  все эти предметы  под толстым слоем пены, а потом наощупь  определять их.

Движущиеся частички.  Для эксперимента необходимо наполнить два стакана водой: один холодной, второй- теплой.  В оба стакана капнуть по капле  цветной жидкости и понаблюдать , в каком стакане смешивание жидкостей  произойдет  быстрее. 

Разукрась  цветы.   В стакан  с водой добавляем краситель и опускаем в него белый цветок (ромашку, хризантему).  Уже на следующий день можно увидеть, что окраска лепестков  изменилась и стала такой же , как и цвет красителя. 

Пускание пузырей. Добавьте в небольшую  ёмкость  с водой несколько капель  моющего средства и пищевой краски ( по желанию). Дайте  малышу соломинку , через  которую он сможет выдувать разноцветные пузырьки. Чтобы пузыри  были более крепкими в мыльный раствор  нужно добавить щепотку сахара и несколько  капель глицерина.

Забавная рыбалка. Соберите деревянные пробки и воткните  в каждую из них металлическую скрепку. Бросьте их в таз с водой. Привяжите  к короткой палочке шнурок, на  конце  которого привяжите магнит. Ребенку  наверняка понравится  «вылавливать рыбок» с помощью такой удочки.

 

Очень популярен сейчас стал  «кинетический» песок. Но мало кто знает, что такой песок можно приготовить в домашних условиях. Для этого необходимо взять  половину стакана  воды,  стакан крахмала, большой контейнер, 2 стакана обычного песка, ложку.  Для начала нужно засыпать песок в контейнер, затем добавить в него крахмал и постепенно влить воду. Тщательно перемешать полученный состав.   В результате вы получите  «домашнюю» песочницу  для занимательного  строительства.

Игры с бумагой.  Коллажи: для этого  необходимо, чтобы ребенок вырезал из журналов  иллюстрации на определенную тему, а затем с помощью  клея  объединил их в коллаж. Хорошо развивает  ребенка создание различных аппликаций. Так же интересным занятием может стать  создание папье-маше: для чего необходимо порвать газету на мелкие кусочки, смешать муку с водой и обклеивать ими различные предметы, для начала можно использовать обычный шарик.

Пусть ваш ребенок  получит свободный доступ  к краскам, песку, воде, глине, мелкам. И пусть ничего не ограничивает  его воображение.  Лучше всего, по возможности, организовать небольшой уголок экспериментирования. Но так или иначе, необходимо всегда поддерживать любознательность  и интерес ребенка к  таким занятиям.